ли, делать выводы. Развивать нравственные, культурные, патриотические чувства.
Основные понятия (словарь занятия): анклав, полуанклав, отрасли специализации, вспомогательные отрасли.
6. План занятия:
Организационный момент. Приветствие.
Мотивация к деятельности.
Определить состав территории, ЭГП и нанести на к/к субъекты С-ЗЭР.
Составить характеристики ЭГП, ПУ и ПР, населения.
С/Р с карточкой-программой. Самооценка.
Северо-Запад - это постиндустриальным район России.
Составить отраслевую структуру хозяйства С-ЗЭР
С/Р с карточкой-программой. Самооценка.
Продукция района.
Сельское хозяйство.
Транспортная система С-ЗЭР района
С/Р с карточкой-программой . Самооценка.
Санкт-Петербург - северная столица России (презентация учащихся)
Д/З.
Выставление оценок
Рефлексия
Вопросы занятия:
- Какова роль С-ЗЭР в экономике страны.
- Каковы проблемы С-ЗЭР.
- Перспективы развития.
Материалы (ресурсное обеспечение занятия): учебник, рабочая тетрадь, атлас, контурная карта, информационная карточка-программа для урока (К-П), ИКТ.
Ход урока:
Этапы урока
Действия учителя
Действия учащихся
1.
Организационный этап
Включение в деловой ритм.
Устное сообщение учителя
Подготовка класса к работе.
2.
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Читаю образную характеристику района:
- это один из самых маленьких районов России, но по своей значимости находится на втором месте в России;
- это территория, где сосредоточены сотни НИИ, десятки ВУЗов, более 100 музеев. Это главный центр, как военного, так и гражданского судостроения России. Здесь выпускают боевые корабли, атомные ледоколы и многое другое;
-
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>