> Воспитательные:
- Воспитывать чувства патриотизма, гордости за научные, экономические, культурные достижения нашей страны, экологическое мышление.
- Формируем умения работать в паре.
- Слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения.
Развивающие:
- Развивать умение самостоятельно добывать информацию о составе и ЭГП района, об особенностях и характерных чертах населения и трудовых ресурсов, об экологических проблемах С-ЗЭР.
- Развиваем речь (оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии, обобщать и классифицировать по признакам), умение анализировать и делать выводы, работать с ЭОР.
- Развиваем умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, добывать новые знания.
- Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке и из др. источников.
Тип урока: открытие новых знаний
Ожидаемые результаты: после проведения урока учащиеся смогут давать определения таким терминам, как анклав, полуанклав, ЭГП, отрасли специализации и вспомогательные отрасли хозяйства. Характеризовать природные условия, природные ресурсы, население, транспортную систему, сельское хозяйство. Называть основные факторы, влияющие на специализацию С-ЗЭР. Уметь определять отрасли специализации. Высказывать свою точку зрения по поводу экологической ситуации в регионе.
В результате занятия учащиеся смогут формулировать проблемы, анализировать и находить нужную информацию, работать с дополнительными источниками знаний, ИКТ, картографическим материалом, переводить информацию из одного формата в другой (из графического в текстовый).
Вырабатывать правила сотрудничества и соблюдать их, уметь формулировать свои мыс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>