насторожило, что же дальше будет.
- Какие слова помогают понять, что детям трудно было идти в жаркий день и их мучила жажда? Как вы понимаете выражение "пот донимает"?
- Какие слова в этом отрывке повторялись?
- Значит, для сказки ещё характерны повторы, которые часто в них используются
Читают по ролям.
- Это значит, что Иванушке стало очень жарко.
- Шли-шли, идут, идут.
2. Работа по вопросам.
- Далее идёт основной сюжет сказки. О нем мы поговорим чуть позже.
- Так как у нас сегодня урок необычный, то принимайте гостей. Это мудрый кот, который любит рассказывать ребятам свои сказки, и он хочет проверить ваши знания по сказке "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка". А для этого мудрый кот подготовил для вас свои вопросы. Только он хочет услышать полные ответы. И чтобы вы сопровождали их выборочным чтением, аргументировали.
Внимательно слушают.
Умеют слушать в соответствии с целевой установкой. Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.
Дополняют, уточняют
высказанные мнения. Находят ответы на вопросы в тексте (читают вдумчиво, понимают все слова, представляют, о чём говорится).
- Что предложил Алёнушке купец?
- Что произошло, пока купца не было дома?
- Какую неосторожность допустила Алёнушка и что из этого вышло?
Отвечают на вопросы.
- Пришла ведьма и увела Алёнушку.
- Алёнушка пошла купаться с незнакомкой. А это оказалась ведьма.
- Можно ли идти с незнакомым человеком, если он даже зовёт вас ласково и что-нибудь обещает? (Нет. Это очень опасно. )
- Зачем побежал козлёнок на речку?
- Прочитайте, что ответила ему Алёнушка?
- Как козлёнок звал свою
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>