ь актуализацию знаний. Использовать способы складывания салфеток, знакомые по теме оригами.
Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
Воспринимают информацию на слух
Взаимодействуют во фронтальном режиме с учителем во время знакомства с алгоритмом деятельности
.
Взаимодействуют во фронтальном режиме с учителем во время знакомства с последовательностью выполнения работы.
Взаимодействуют друг с другом во время выполнения задания. Взаимодействуют с учителем во время выполнения задания.
Взаимодействуют друг с другом в процессе презентации и анализа результатов практической работы.
Дежурные из каждой бригады выполняют уборку рабочих мест и помещения.
Члены счетной комиссии подсчитывают баллы.
Уметь
задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для правильной формулировки вопроса.
Уметь задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для правильной формулировки вопроса.
Уметь организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; планировать общие способы работы; уметь договариваться и приходить к общему решению в процессе выполнения заданий; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Уметь сотрудничать в процессе презентации выполнения заданий;
Слушать собеседника;
Осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь в сотрудничестве.
Уметь организовать и планировать работу в сотрудничестве.
Уметь аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонента образом. Уметь договариваться, в том числе в ситуации столкновения интересов
Контролируют процесс принятия задания.
Контролируют процесс пониман
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>