ачиваясь назад. По сигналу передающего вытягивать руку для принятия палочки предварительно набирая разгон.
- осуществляют пошаговый контроль своих действий
Цель - приведение организма учащихся в оптимальное для последующей деятельности состояние.
Задачи заключительной части:
1) способствовать снижению деятельности органов дыхания, кровообращения, снизить мышечное напряжение, обеспечить переход к иной деятельности или отдыху;
2) подвести итоги занятия и оценить деятельность учащихся;
3) определить содержание домашнего задания, организованно покинуть место проведения занятия.
2 мин.
Медленный бег
-Рефлексия
Выявление достижения цели урока.
Анализ эмоционального состояния обучающихся.
-Построение, подведение итогов, выставление оценок, домашнее задание.
Дети анализируют и объективно оценивают результаты собственной деятельности.
Адекватно воспринимать оценку.
Восстановление пульса.
Подсчёт пульса.
снижение физиологического возбуждения и излишнего напряжения отдельных групп мышц
регулирование эмоционального состояния;
подведение итогов урока;
сообщение домашнего задания для самостоятельных занятий физическими упражнениями, для подтягивания "слабых мест".
III
Заключительная чать
Рефлексия
Технологическая карта 2 урока
Тема урока
Спринтерский бег, эстафетный бег, челночный бег.
Тип урока
Совершенствование
Место урока в учебной программе
Лёгкая атлетика
Продолжительность урока
40 минут
Цель
Развитие интереса к лёгкой атлетике и универсальным способностям посредством двигательного и коммуникативного опыта обучающихся спортивно-игровой деятельности, иметь углубленные представ
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>