питательные задачи (личностные результаты):
1. Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни (самоопределение, личностные УУД).
2. Формировать мотивацию учебной деятельности (смыслообразование, личностные УУД).
3. Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций. (нравственно-этическая ориентация, личностное УУД),
содействовать достижению гармоничности в физическом развитии, формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия.
Основные понятия
"Лёгкая атлетика"
Междисциплинарные связи
ОБЖ, биология
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
Предметные: знать технику челночного бега.
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, работать в группе, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и выделять необходимую информацию.
Познавательные: технично выполнять эстафетный бег.
Принципы обучения
Научности, сознательности, активности, наглядности, индивидуализации
Место проведения урока
Стадион школы
Формы организации образовательной деятельности
Урок
Средства обучения
Словестный, показ техники упражнений, иллюстрации (компьютер)
Технологии, методы, приёмы обучения
Тактическая схема, объяснение, игровой, соревновательный
Используемые методические разработки и дидактические материалы
Комплексная программа физического воспитания обучающихся В. И. Ляха, А. А. Зданевича. Электронные ресуры
Кадровое обеспечение
Учитель физической культуры
Треб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>