Сера

асибо за работу! Изучили вещество, по ЛСМ, сумели выявить отличия этих 2-х основных понятий химии: простое вещество и химический элемент; выполнили программу минимум (стандарту требований подготовки по данной теме) и программу максимум (по программе). Проводя урок по такой технологии я хотела показать, что изучать новую тему можно самостоятельно, обучая друг друга в парах. Вы работали сегодня в качестве учителя, проводили самоконтроль, взаимоконтроль, обучали друг друга, отвечали на вопросы, сотрудничали.
Список используемой литературы и Интернет ресурсы:
Воскобойникова Н. П. , Галыгина И. В. , Галыгина Л. В. К вопросу о педагогических технологиях и системах обучения //Химия в школе. – 2002 – 2. – С. 16-20.
Габриелян О. С. , Остроумов И. Г. Изучаем химию в 9 классе: дидактическое пособие к учебнику О. С. Габриеляна Химия-9 для учащихся и учителей общеобразовательных учебных заведений – М. : БЛИК и К0, 2003. – С. 140 – 143.
Габриелян О. С. , Остроумов И. Г. Настольная книга учителя. Химия. 9 класс. – М. : Дрофа, 2002. – С. 151 – 158.
Полезная химия: задачи и истории / Л. Ю. Аликберова, Н. С. Рук. – М. : Дрофа, 2005.
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Химия / Авт. -сост. Л. А. Савина. – М. : ООО Фирма Издательство АСТ, 1999.
otvet. mail. ru
www. himiya-sch1902. narod. ru
sherwood. mybb. ru
www. livemaster. ru
oboi. i. ua
Характеристика химического элемента неметалла по положению в
ПСХЭ и строению атома
I часть
Научитесь характеризовать неметалл как элемент Алгоритм
Выберите неметаллический элемент, запишите знак химического элементаСера
S
Укажите положение в ПСХЭ:
2. 1. номер группы
2. 2. номер периода
2. 3. характеристика
VI А
3
Неметаллический
Охарактериз