щью.
3. Актуализация знаний учащихся (15 мин. )У каждого свои представления о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас?
Составление синвейна о семье. Синквейн-беглый стих:
1. Ключевое слово
2. Два прилагательных.
3. Три глагола
4. Ключевая фраза
5. Вывод
- Ребята, посмотрите, что у нас с вами получилось?
- Ежегодно в России отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. Этот праздник появился совсем недавно, в 2008 году. Символом семьи в России с 2008 года считается ромашка.
- На чём держатся лепестки?
- Что может случиться с лепестками, если повредить сердцевинку?
- Что же символизирует сердцевинка?
- Для чего человеку нужна семья?
- Каждый ответит по-своему,на вопрос: «для чего человеку нужна семья», но наверняка прозвучит одна простая и верная мысль – для счастья.
- Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья. Где, как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности близким, осознание, что любим или любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.
Учитель зачитывает пример своего синквейна:
Семья
Дружная, большая
Любить,ценить,уважать
Вся семья вместе-так и душа на месте
Все это-снмья.
Учащиеся зачитывают свои примеры.
На магнитной доске расположена ромашка. Дети называют качества, учитель переворачивает лепестки ромашки с названием качеств.
Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба
Ответ: На сердцевине.
Ответ: Он погибнет.
Ответ: Ценности, на которых основывается семья.
4. Усвоение новых знаний (15 мин. )- О чём мы с вами сегодня уже узнали на уроке?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>