Семья и семейные отношения

е цели и задачи ставил каждый перед собой в начале урока, организует рефлексию, обобщает сказанное.
Ребята, изменилось ли ваше настроение в ходе урока. Отметьте его на МЛ.
Давайте составим синквейн по теме урока Семья
Существительное
Прилагательное прилагательное
Глагол глагол глагол
Фраза из четырех слов
Учитель благодарит учащихся за работу и просит определить своё настроение смайликом, отметить настроение в оценочном листе, а также выставить итоговую отметку за урок. Учащиеся повторяют цель урока, определяют, достигла ли цель урока, составляют синквейн
составление синквейна по теме урока Семья
Существительное
Прилагательное прилагательное
Глагол глагол глагол
Фраза из четырех слов

синквейн
Семья
Существительное
Прилагательное прилагательное
Глагол глагол глагол
Фраза из четырех слов
Знать
Уметь
Составлять синквейн Познавательные: рефлексияспособов и условий действия, контрольи оценка процесса и результатов деятельности; Личностные: самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности; Коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, использование критериев для обоснования своего суждения. Регулятивные: оценка (выделение и осознаниеучащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осо HYPERLINK "http://edu. kpfu. ru/mod/glossary/showentry. php?courseid78&eid322&displayformatdictionary" знание качества и уровня усвоения).
VI. Итог. Оценивание.
Цель:
Оценить работу учащихся на урокеУчитель организует самоанализ урока:
Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Я бы хотел…