Семья

/>Указывает эпитеты и антонимы.
Отвечает на вопрос.
Обосновывает свой ответ.
ФО по дескрипторам.
Г
4. Проект "Семья":
- Составить герб и девиз для семьи по вашему тексту.
- Создать проект, используя цветные карандаши и фломастеры.
- Выполнить работу аккуратно, красиво.
- В верхнем левом углу заготовки напишите название проекта - "Семья".
Все рисуют. Большинство пишут пожелания. Некоторые записывают семейные ценности.
- В нижнем левом углу перечислить (можно ручкой) семейные ценности (3-4 главных), которые присущи семье.
- В нижнем правом углу написать пожелания родным семьи.
ФО. Две звезды, одно пожелание.

Плакат, фломастеры.





Детские сочинения.

Поддержка: словари Ожегова, иностранных слов.






















Учебник: РЯ 5 класс (стр. 86 упр. 210А)














Плакат, фломастеры, карандаши.
Конец
5 минуты
Рефлексия: "Фонарик"
- Ученики по очереди выступают по "телевизору", начиная свои ответы со слов. . .
Сегодня на уроке я узнал (а). . .
Мне было трудно. . .
О чем поделюсь с родными?
Д/З: написать рассказ о своей семье.
Учитель выступает в роли ведущего-репортера (с микрофоном).





Приложение к уроку.











Первая группа.
Семья - это люди, ближе которых уже никого не найти. Вот почему для меня семья так важна, почему я так ею дорожу. Моя семья небольшая. У меня есть мама, папа и старший брат.
Маму я очень люблю. Она всегда у