Семья

олько в школе, но и за ее пределами, представлениеоб уровне их потребностей, состоянии здоровья, отношений в детскомколлективе).
- Добрые, доверительные отношения (доброжелательность, сердечность,взаимопонимание, взаимопомощь).
- Главные показатели эффективности родительского собрания - это активное участие родителей, атмосфера активного обсуждения поставленныхвопросов, обмен опытом, ответы на вопросы, советы и рекомендации.
. Направления и формы работы с родителями

Направления деятельностиФормы работы
Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя1. Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса.
2. Поддержка регулярного общения.
Вовлечение родителей ввоспитательный процесс1. Выбор родительского комитета класса иопределение его функций ввоспитательной работе.
2. Регулярное проведение родительских собраний (1-2раз вчетверть).
3. Проведение совместных творческих дел (походы, экскурсии, дни здоровья иоткрытых дверей).
4. Совместные консультации ивоспитательные беседы сучащимися класса.
Просвещение родителей вактуальных вопросах учебно-воспитательного процесса:
1. Анализ учебной работы учащихся:
—анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов;
—анализ отношения кучебе;
—объективная оценка качества образования;
—собеседование снеуспевающими учащимися.
2. Подготовка учащихся квыпускным экзаменам:
—значение семьи вответственные моменты жизни;
—готовность учащихся ксдаче экзамена;
—ОГЭпорядок аттестации .
3. Помощь семьи вправильной профессиональной ориентации ученика:
—информация обучебных заведениях, вкоторые может поступить учащийся основной школы;
—рекомендации психолога попрофориентации;
—анализ профессиона