Семья

ятие «самооценка». Формирование самооценки личности.
2. Результаты тестирования по шкале тревоги Спилберга.
3. Меры по повышению самооценки ребенка.
4. Подведение итогов.
1. Анкетирование учащихся
2. Анкетирование родителей
Тема 2. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации учащегося.
1. Показать родителям значение раннего определения профессиональных склонностей и способностей девятиклассников.
2. Формировать у родителей понимание значения самостоятельного выбора будущей1. Информация о учебных заведениях, в которые может поступить учащийся после 9 класса.
2. Анализ профессиональных интересов девятиклассников и отношение к ним родителей.
3. Рекомендации психолога по профориентации.
1. Анкетирование учащихся и родителей.
2. Приглашение представителей центра труда и занятости, представителей средних специальных учебных заведений.
3. Написание сочинений на тему «Профессии моей семьи».
4. Подготовка памятки для учащихся и родителей.
Тема 3.
Анализ учебной работы учащихся 9 классов.
1. Обсудить с родителями результаты успеваемости учащихся заIполугодие.
Круглый стол1. Анализ отношения к учебе
( выступление учителей-предметников).
2. Анализ контрольных работ, диктантов и т. д.
3. Собеседование администрации школы с неуспевающими учащимися. 1. Анализ учебных результатов школьников.
2. Изучение мнения учителей-предметников.
3. Проведение классного часа «Поговорим перед экзаменами…»

Тема 4.
Анализ подготовки учащихся к экзаменам
1. Подготовить родителей учащихся к новой жизненной ситуации – сдаче их детьми экзаменов за курс базовой школы. Беседа
1. Значение семьи в ответственные моменты жизни.
2. Готовность учащихся к сдаче экзамен