Семья

зволяет иллюстрировать рассказ, сделать урок более организованным, наглядным, интересным, мобильным.
Презентация не только ориентирует учащихся на основные этапы урока и делает урок более наглядным и информативным, но и помогает в выполнении заданий в ходе урока.

САМОАНАЛИЗ УРОКА
Тема урока «Семья».
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: доска, экран, проектор, ноутбук, маркеры, фланелеграф, на фланелеграфе солнышко и тучка, на столах сердечки и капельки, книги: Конституция, Семейный кодекс РФ, таблички на фланелеграф с терминами)
Дидактические средства: генеалогическое древо семьи; семейный альбом; стихи и поговорки о семье; презентация о семье; картины: Петров-Водкин « Тревога», В. В. Пукиреев « Неравный брак», Рембранд «Возвращение блудного сына».
Данный урок занимает важное место в теме: «Социальная сфера общества».
Цель урока: развивать представление детей о роли семьи для всей жизни человека, уметь определять цель создания семьи. Цель и задачи поставлены в соответствии с требованиями программы, с учетом возрастных особенностей учащихся и психологических основ процесса усвоения новых знаний. Основной используемый подход к реализации цели - личностно-ориентированный, предполагающий создание условий для развития учащегося с учетом биологических возможностей и социальных условий.
Оргмомент в начале урока позволил организовывать труд учащихся. В начале урока четко определенно место его в системе знаний учащихся, перед ними поставлены цели и задачи, подчеркнута актуальность для них данной темы. Далее шло повторение и закрепление ранее изученного материала, который тесно связан с новой темой.
На уроке применялись различные методы учебной деятельности: объяснительно-иллюстративный, эвристический, проблемный