ветствие.
- Попробуем.
Добрый день девчонкам!
Добрый день мальчишкам!
Добрый день всем, кто любит помогать друзьям!
Добрый день всем, кто будет сегодня внимательным, старательным, сообразительным!
Приветствуют учителя и своих одноклассников. Настраиваются на урок. Проверяют готовность уроку.
Регулятивные: Умение планировать и регулировать свою учебную деятельность при изучении новой темы о лесе и его обитателях;
Актуализация знаний
- Ребята, к нам сегодня на урок пришла гостья - тетушка Сова, посмотрите, какие интересные монетки она нам принесла. Это монетки не простые, на каждой из них написан вопрос и получить монетку может только тот, кто ответит на этот вопрос. Сейчас я буду читать вам вопросы тетушки совы, а вы отвечайте только по поднятой руке.
- Что такое бюджет?
- Для чего нужен государственный бюджет?
- Что такое налоги?
- Как называются деньги, которые поступают в бюджет?
- Как называются деньги, которые тратятся из бюджета?
- Отлично ребята, молодцы, вы справились с вопросами тетушки совы и показали, что хорошо усвоили прошлую тему.
Отвечают на вопросы.
(Бюджет - план доходов и расходов)
(Государство должно сразу рассчитать, сколько доходов оно получит в следующем году, сколько и на что сможет потратить)
(Налоги - установленные законом платежи)
(Доходы)
(Расходы)
Предметные: Выявлять отличительные признак от понятий "Доходы" и "Расходы"; Использовать информационные ресурсы для выполнения практических заданий.
Личностные: Проявлять познавательный интерес, целеустремленность и настойчивость в достижении цели по изучению новой темы &qu
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>