Тема 3. Как возникла наша письменность? (1 ч. )
Застывшие звуки. Финикийский алфавит. Греческий алфавит. Кириллица или глаголица? Творческое задание "Придумай свой алфавит".
Тема 4 -5. Меня зовут Фонема. (2 ч. )
Звуки-смыслоразличители. Игра "Наперегонки". Стихотворение Б. Заходера "Кит и Кот". Фонемы гласные и согласные. Игры с фонемами. Разыгрывание стихотворения Н. Матвеева "Путаница".
Тема 6 - 8. Для всех ли фонем есть буквы?(2 ч. )
Рассказ учителя "Как рождаются звуки". Звонкие и глухие "двойняшки". Игра "Строим дом". О воображении. Стихотворение Б. Заходер "Моя Вообразилия". Звонкие и глухие "одиночки". Твёрдые и мягкие фонемы. Таинственная буква. Буква - подсказчица. Буква - помощница. Буквы - актёры.
Тема 9 - 10. "Ошибкоопасные" места. (2 ч. )
"Зеркальные и незеркальные слова". Кому нужна зоркость? Отрывок из сказки Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц". Орфографическая зоркость. Тренировочные упражнения.
Тема 11. Тайны фонемы. (1 ч. )
Чередование фонем. Ключ к тайнам фонемы. Заучивание песенки - "запоминалки".
Тема 12 - 13. Опасные согласные. (2 ч. )
Звуки - "волшебники" сонорные звуки. Согласные в слабой и сильной позиции. Сомнительный согласный. Игра "Опасные соседи". Тренировочные упражнения "Кто последний?" Звуки "живут" по закону составление "Свода законов".
Тема 14. На сцене гласные. (1 ч. )
Добрый "волшебник" - ударение. Игра "Поставь ударение". Гласные без хлопот!
Тема 15. "Фонемы повелевают буквами". (1 ч. )
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>