eative way to solve the problem, and work hard to make that solution possible", предложив задания в дорожной карте ученика: Follow this roadmap for invention:
1. Identife a need or problem.
Here are a few examples of things that will inspire you to invent:
a). Wanting to invent something that is not available in the market.
b). Wanting to help somebody.
c). Wanting to protect nature.
d). Wanting to improve past inventions.
2. Research.
Find out everything you need to know about the science and technology related to your idea. Find additional and specific sources of information that you need for your research on the Internet.
Осуществляет контроль и оценку действий группы по предложенному плану исследования:
- What is the problem you hope to solve?
- List the possible solutions.
- What are their pros and cons.
- What do you think of your invention?
- What changes, if any, will you make?
- What did you decide to invent?
-Construct a timeline detailing when this invention occurred in its history.
Организует самостоятельную работу учащихся в рамках планирования их речевой деятельности по реализации идей в проекте и его презентацию: When you are satisfied that your idea can become an invention, present it to the class, thinking creatively as well as linguistically.
Сканируют разные варианты понятия "Invention" из Википедии и других источников.
Фиксируют обобщение.
Читают текст, заполняют таблицу (см. примечание 3)
V
-
?
выделяют и обсуждают идею с определенных позиций. Представители групп высказывает точку зрения своей позиции.
Делают выводы: E. g. Thus, we say that inventions are necessary for better life but we must create them on
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>