- Is technology very important in our life? Why?
- How do people depend on technology in modern life? Give a few examples of the benefits of technology.
-Do you need a better product than that which you can find on the market?
3группа:
- Can you think of something that will make your life easier? Why?
-If you were an inventor, what would you like to invent?
-Do you know how to invent anything?
Подводит постепенно учащихся к формулированию темы урока и его целеполагания, обращаясь к группам
с конкретным вопросoм:
What are we going to speak about?
Послушав ответы учащихся, на доске записывает тему урока: Science and technology. The way to invent.
Приветствуют учителя.
Слушают, находят и проговаривают ключевые слова: E. g. lucky, wind, brave, goodness and etc.
Сканируют, осмысливают и высказывают свое суждение, используя различные речевые клише: Е. g. I agree (disagree) with him because. . . , to my mind this expression is. . . and etc.
P1просит выбрать одну карточку; P2 выбирает ее, зачитывает вопрос вслух; Р3 отвечает на вопрос;
Р4 дает отзыв на ответ.
- I think I cant, because. . .
- I see (I guess) there are. . .
-It may be . . . , (perhaps it would be. . . ) and etc.
- Yes, of course, because. . .
(No, it isnt, because. . . )
- Е. g. they can use some new programmes in computers. They make their work easier.
-Yes, I do (No, I dont).
- Yes, I can, because. . .
(No, I cant because. . . )
-Well, I would like to invent. . .
-I dont know (I wish I knew)
Делает выводы по теме и цели урока каждая группа: E. g. we are going to speak about science and future inventions (1gr. ),
about tec
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>