вристическая беседа. Работа по учебнику
(с. 13)
Читает текст на с. 13.
- Кто вышёл на прогулку первым?
- Кто пришёл позже всех?
- Как рассуждали?
- Сравните картинки.
- Сравните фигуры на верхнем рисунке
и на нижнем.
- Составьте из данных фигур свой узор
и выполните его в тетради. Помните, что вы должны соблюдать составленную вами закономерность
- Петушок.
- Собака.
Выясняют, чем похожи картинки и чем они отличаются.
- На обоих рисунках одинаковые фигуры, но они расположены в разной последовательности.
Самостоятельная работа учащихся.
Взаимопроверка
Осуществляют анализ объектов. Строят рассуждения в форме связи простых суждений об объекте. Оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи
Работа
с сюжетными картинками
Окончание табл.
1
2
3
4
5
6
V. Письмо по образцу
Практическая работа, творческое задание
(с. 7 тетради, задание 4)
- Проанализируйте узор из крестиков. Обведите узор
Анализируют образец, обводят по контурам крестики, а потом рисуют столько же самостоятельно.
Прописывают прямые наклонные палочки
Принимают и сохраняют учебную цель и задачу. Используют наглядный материал для решения учебной задачи
Работа в печатной тетради
VI. Подведение итогов
Обобщающая беседа
Анализирует и оценивает успешность
в достижении цели и определяет перспективу последующей работы.
- Какие открытия сделали?
- Что больше всего понравилось?
Формулируют полные ответы на вопросы.
Высказывают предположения
Формулируют собственное мнение. Адекватно воспринимают качественную оценку своей работы
Р
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>