ебника
(с. 13).
- Из каких фигур составлены эти узоры?
- Как расположены фигуры по отношению друг к другу?
- Выполните эти узоры в тетради
Рассматривают узоры, отвечают на вопросы, выполняют узоры (с. 7 тетради)
Осуществляют анализ объектов, описывают расположенные объектов
с использованием слов: справа, слева, за
Проводит физкультминутку.
Мы ногами тот-тот, мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.
Раз - сюда, два - туда, повернись вокруг себя.
Раз - присели, два - привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели - встали, сели - встали,
Ванькой-встанькой словно стали
Исходное положение - ноги на ширине плеч. Декламируют стихотворение, выполняя движения
Выполняют упражнения для профилактики утомления
Наблюдение учителя
3. Работа в печатной тетради
Практическая работа
(задание 1,
с. 7 тетради 1)
- Что изображено на рисунке?
- Первую группу шариков закрасьте красным цветом.
- Вторую группу шариков закрасьте синим цветом.
- Воздушные шарики.
Закрашивают шарики по заданию учителя.
Принимают и сохраняют учебную цель и задачу
Работа в печатной тетради
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
- Что можно сказать о количестве шариков справа и слева?
- Докажите.
- На сколько красных шариков меньше, чем синих?
- Как можно сделать число шариков равным?
- Дорисуйте красный шарик
- Красных шариков меньше, чем синих.
Соединяют стрелкой пары шариков: красный - синий, красный - синий и т. д.
- На один шарик.
- Дорисовать один красный шарик.
Рисуют красный шарик
IV. Работа над развитием внимания, смекалки
Э
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>