сь. А теперь положите на стол перед собой и пересчитайте. (имя ребёнка), пересчитай «единицы».
Воспитатель выкладывает на доске единицы.
- (имя ребёнка), иди к доске, пересчитай единицы. (1, 2, 3, 4, 5).
Ребёнок обводит указкой единицы (всего 5).
- Молодец, садись. Уберите кольца на место. А сейчас придвиньте к себе наборное полотно, на верхнюю строку выложите 5 .
Зайчик «ходит» между рядов, «проверяет», хвалит.
- На нижнюю строку выложите столько же единиц, сколько .
После того как дети выложили, воспитатель дублирует задание на доске.
- Пересчитайте единицы (имя ребёнка), выходи к доске, пересчитай единицы. (12345, всего 5)
Š
Œ
ð
Œ
ð
&
Â
摧ಘÉ
"
&
X
À
Â
hßx
Ребёнок обводит указкой количество единиц.
- Молодец, (имя ребёнка) садись на место. А, сейчас уберите одну «единицу», пересчитайте единицы (имя ребёнка), скажи, чего больше или «единиц». (имя ребёнка), что нужно сделать, чтобы и единиц стало поровну. (Убрать 1 или добавить 1 единицу). Молодцы, ребята. Убирайте весь материал на место.
- А теперь давайте поиграем, превратимся в зайчиков. Встаньте возле столов. Зайка, а ты смотри, кто из ребят будет быстрее убегать от волка.
Дети выполняют движения согласно тексту стихотворения «Зайцы и волк».
12345 – вышли зайцы погулять.
Дети загибают пальцы на правой руке – показывают руками «уши» и двигают ими.
Волк на встречу – 67, прямыми руками изображают пасть волка.
Говорит: «Сейчас вас съем». Грозят пальцем.
89 – это ясно, что в лесу гулять опасно. Оглядываются.
10 – это всем понятно – будем убегать обратно! Бегут на месте.
10987 – надо спрятаться совсем. Садятся на корточки и закрываются руками.
65
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>