Сборник

: бумажные вагончики разного цвета
Музыкальное сопровождение: Бах. Концерт для скрипки с оркестром. Играет Борис Гутников
Ход игры:
Детям предлагается составить длинный поезд из слов - каждое слово - вагончик. Вагончики, как и слова, должны быть соединены между собой, то есть каждое слово должно тянуть за собой следующее.
Пример:
Воспитатель: Зима - какая? (ставит вагончик - зима).
Дети: Снежная, холодная (ставят два вагончика).
Воспитатель: А что бывает еще холодным?
Дети: Мороженное, лед, снег, ветер (на каждое слово ставится вагончик).
Воспитатель: (отталкиваясь от последнего слова) А ветер какой?
Дети: Северный, сильный. . .
Воспитатель: А кто еще может быть сильным? И т. д. пока детям не надоест или не закончатся вагончики.
Вариант игры:
Вагончики могут быть разного цвета. Каждый ряд столов или подгруппа детей имеет свой цвет. Во время ответов детей помощник воспитателя или более старший ребенок ставит вагончик определенного цвета. В конце игры подсчитывают, какая подгруппа или ряд набрали больше вагончиков (у кого поезд длиннее), те и выиграли.

"Бабушка Маланья"
Цель: соотносить слово и выразительное движение рук, пальцев, мимики
Оборудование: не требуется
Музыкальное сопровождение: муз. неизвестно "Бабушка"
Ход:
Все образуют хоровод, ведущий встает в середину. Все идут по кругу и поют:
У маланьи, у старушки
Жили в маленькой избушке
Семь сыновей,
Все без бровей, - останавливаются.
Вот с такими ушами,
Вот с такими глазами,
Вот с такой головой,
Вот с такой бородой
Слова сопровождаются выразительными движениями: об ушах - руки в стороны; о глазах - приставляем к глазам согнутые в колечко большой