произведениями музыки и изобразительного искусства по творческим заданиям; соотносить иллюстративный материал и основное содержание музыкального сочинения.
КУУД:наличие стремления находить продуктивное сотрудничество (общие, взаимодействие) со сверстниками при решении музыкально - творческих заданий; выражать свое мнение о музыке в процессе слушания и исполнения.
Открыто и эмоционально выражать свое мнение отношение к искусству.
Предметные:развитие общих музыкальных способностей школьников (музыкальной памяти и слуха), а также образного и ассоциативного мышления, фантазии и творческого воображения, эмоционально - ценностного отношения к явлениям жизни и искусства.
В сборнике представлены 16 творческих заданий, рекомендуемый список музыкальных произведений, рекомендуемые репродукции картин, а также электронное приложение с музыкальными произведениями и репродукциями картин.
Данные задания могут с успехом использоваться в разных видах учебной деятельности в условиях общеобразовательной организации, дополнительного образования с обучающимися разного возраста. Эти задания можно использовать для развития воображения, ассоциативно-образного мышления и слуховых представлений младших школьников.
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
Планируемые результаты:
Предметные:эмоционально, эстетически откликаться на искусство, выражать свое отношение к музыке в различных видах музыкальной - творческой деятельности.
Умение:выражать свои эмоции в исполнении песен, в придумывании подходящих движенийк музыке.
Содержание задания:
-Изобразите шаги в пьесе Г.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>