художник или писатель мыслят образами. Образность, единство содержания и формы определяют связь между предметами эстетического цикла, между музыкой, изобразительным искусством и литературой.
В своей программеТерентьева Н. А. подчеркивает актуальность идеи комплексного подхода к музыкально-эстетическому воспитанию детей. Формирование и воспитание эстетического чувства у младших школьников осуществляется при знакомстве и овладении основами трех видов искусств - музыки, живописи, литературы. При этом стержневым видом искусства в данной программе является музыка. 9
Творческие задания - это такие учебные задания, которые требуют от учащихся не только воспроизведения полученной информации, но и творчества. Они помогают реализовать и раскрыть творческие возможности учащихся. Творческое задание мотивирует обучающихся, а так же придает смысл обучению, помогает развивать беглость мышления, воображение, гибкость ума, любознательность, умение выдвигать и разрабатывать гипотезы. Также для организации образовательного процесса необходимо учитывать определенные требования по изучению программной музыки с младшими школьниками на уроках музыки. 3
Цель проекта:развитиецветослуховых представлений у младших школьников средствами программной музыки на уроках музыки.
Задачи:
учить самовыражаться после прослушивания музыкального произведения;
учить определять особенности воздействия музыкальных произведений на эмоциональное состояние;
развивать умение выражать свои мысли в устной форме;
учить проявлять эмоционально - ценностное отношение к музыке;
формироватьумение слушать друг друга, терпимо относиться к мнению других, взаимодействовать в коллективе.
Постижение одного и того же музыкального произведения также предполагает использование раз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>