ких, зарубежных народов. Чтение и обсуждение данных произведений предполагается рабочей программой "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова детей 5-го и 6-го года жизни. Содержание носит близкий для детей характер, так как произведения имеют моральное содержание. В них через художественные образы воспитываются смелость, чувство гордости и восхищения героизмом людей, сочувствие, отзывчивость, заботливое отношение к близким. Дети учатся оценивать поступки персонажей, их мотивы. Воспитатель помогает детям осмыслить отношение к героям, добивается понимания главной идеи - развития красивой образной речи.
Сборник состоит из четырех разделов, краткое описание каждого из них:
Раздел 1. Произведения поэтов и писателей России, в данном разделе представлено десять произведений российских поэтов и писателей, общее количество словесных игр 37.
Раздел 2. Произведения поэтов и писателей разных стран, общее количество словесных игр - 8.
Раздел 3. Русские народные сказки, в данном разделе представлены две русских народных сказки, общее количество словесных игр - 7.
Раздел 4. Зарубежные народные сказки, в данном разделе представлено две зарубежных народных сказки, общее количество словесных игр - 6.
Словесные игры построены по такой структуре:
Игры для выявления представлений об авторе произведения;
Игры для выявления представлений о героев произведения и их поступков;
Игры для выявления представлений о понятиях образных средств языка в произведении;
Словесные игры носят типовой характер. Игры направлены на ознакомление детей дошкольного возраста с художественной литературой. Разработанные игры можно использовать без предварительной подготовки.
Игры, направленные на ознакомление дошкольников
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>