. Носов "Живая шляпа"12
Н. Носов "На горке"15
К. Паустовский "Кот - ворюга"17
Т. Александрова "Домовёнок Кузька"20
А. Волков "Волшебник Изумрудного города"23
Е. Чарушин "Воробей"25
А. Барто "Вовка - добрая душа"27
Е. Пермяк "Самое страшное"29
Раздел 2. Произведения поэтов и писателей разных стран30
Р. Киплинг "Слонёнок"31
А. Линдгрен "Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел"32
Раздел 3. Русские народные сказки35
"Лиса и кувшин"36
"Никита Кожемяка"38
Раздел 4. Зарубежные народные сказки40
Словацкая сказка "У солнышка в гостях"41
Украинская сказка "Колосок"42
Список используемой литературы44
Пояснительная записка
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (Приказ Минобрнауки РФ от 17. 10. 2013 г. 1155) содержание образовательной программы дошкольной организации должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать структурные единицы, представляющие определенные направления образования и развития детей. В числе этих направлений, названных образовательными областями, обозначено речевое развитие. Целевые ориентиры ФГОС ДО предполагают, что на этапе завершения дошкольного образования ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности.
Именно в дошкольный период происходит становление речи и ее формирование. В эти годы ребенок усваивает звуки родного языка, учится отчетливо и грамматичес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>