а в третий раз,
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали:
"Бом, бом, бом!"
Мышь скатилась кувырком.
"Гномы"
Цель: поднятие эмоционального состояния детей на основе веселой игры.
Задачи:
1. формирование эмоционально выразительной речи, адекватность передачи в жестах акцентов, пауз, ярких интонационных оборотов.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 4, 4.
Условия игры:
Дети выполняют движение, соответствующему тексту потешки. Игра проводится в свободной деятельности детей.
Ход игры:
Жили-были гномики
(Указательным и большим пальцем показываем размер)
В расчудесном домике.
(Ладони сложены в виде крыши)
Папа-гном дрова рубил,
(Ребром кисти ударяем о ладонь)
Гном-сынок их в дом носил,
(Хватательные движения руками)
Мама-гномик суп варила,
(Кисти округлены, шарообразные движения)
Дочка-гном его солила,
(Пальцы сложены в "щепотку")
Гномик-бабушка вязала,
(Имитируем вязание на спицах)
Гномик-тетушка стирала,
(Потираем ладошки друг о друга)
Дед - окошко открывал,
Всех знакомых в гости звал!
(Обоими кистями рук делаем приглашающий жест к себе)
"У оленя дом большой"
Цель: поднятие эмоционального состояние детей на основе веселой игры.
Задачи:
1. формировать умение передавать характер музыки в движениях, умение двигаться в соответствии с метроритмом.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 4, 5.
Условия игры
Дети выполняют движение, соответствующему тексту потешки, музыкальное сопровождение постепенно ускоряется. Данная игра проводится в свободной деятельности детей.
Ход игры:
Пример движений на первый куплет:
Страницы: << < 75 | 76 | 77 | 78 | 79 > >>