ать музыкальные произведения. Развивать музыкальную память, мышление, коммуникативные способности.
Игровой материал: 4-5 картинок, иллюстрирующих содержание знакомых детям музыкальных произведений (это могут быть и инструментальные пьесы), проигрыватель.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 1, 16.
Ход игры: Дети рассаживаются полукругом, перед ними на столе располагают картинки так, чтобы они хорошо были видны всем играющим. Проигрывают какое-либо музыкальное произведение. Вызванный ребенок должен найти соответствующую картинку, назвать произведение и композитора, написавшего эту музыку. Если ответ правильный, все хлопают.
Игра проводится на музыкальном занятии и в свободное от занятий время.
"Наши песни"
Цель: Совершенствовать навык узнавания знакомых произведений. Развивать музыкальную память, мышление, коммуникативные способности, эмоциональную отзывчивость.
Игровой материал: Карточки-картинки (по числу играющих), иллюстрирующие содержание знакомых детям песен, металлофон, проигрыватель, фишки.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 1, 17.
Ход игры: Детям раздают по 2-3 карточки. Исполняется мелодия песни на металлофоне или в записи. Дети узнают песню и закрывают фишкой нужную карточку. Выигрывает тот, кто правильно закроет все карточки.
Игра проводится в свободное от занятий время.
"Волшебный волчок"
Цель: закрепить песенный материал. Развивать музыкальную память, внимание.
Игровой материал: картонный круг, вдоль края которого наклеиваются иллюстрации к песням. В центре - вращающаяся стрелка, музыкальные игрушки, воспроизводящие детские песенки.
Музыкальное сопровождение: диск 1, раздел 1, 18.
Ход игры: песня звучит в записи. Один из детей ука
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>