br/> 2 команда. Сережа выше Наташи, а Наташа выше Оли. Кто самый высокий и самый низкий?
3 команда. Маша считает лучше Лены и Вики, а Наташа считает лучше Вики. Лена считает лучше Наташи. Назови, кто из девочек считает лучше всех и кто хуже всех.
И здесь вас не запутаешь. Но хорошо двигаемся дальше.
2. Расскажите стихотворение "Наша Таня громко плачет"
1 команда. Вам сильно хочется спать, и вы засыпаете на ходу
2 команда. Быстро бежали, боялись опоздать на урок
3 команда. Сильно замерзли
Молодцы! На доске надпись ТАЛАНТЫ.
Дома предложите родителям рассказать это стихотворение так, как- будто во рту у них горячая картошка. Заключительная часть. Рефлексия деятельности.
Вот вам всем листок бумаги и фломастеры. Передайте рисунком свое настроение. Нарисуйте рисунок-ассоциацию на свое настроение после общения и защитите его. Расскажите, что это означает и почему именно такой рисунок вы нарисовали.
Звенит звонок! - Ребята, игра наша закончилась. Мы показали себя настоящими фантазерами, артистами и талантами. У нас получилось вернуть сундучок. А что же в нем? В нем вот такие эмблемки, которые передали вам ребятишки из детской организации ФАТ. Они очень хотят с вами познакомиться и подружиться. Дети получают на память эмблемки ФАТ.
Мероприятие получилось очень интересным, увлекательным и познавательным. Ведь я четко усвоила, что знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными - это мертвый груз. А эмоций и эмоциональных переживаний в игре было достаточно. Каждый ребенок проявлял и раскрывал свои творческие способности и ненавязчиво заявлял всем, да, я - личность.
Развивающему подходу присуще "выращивание" знаний на основе по
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>