опор чинить забор.
3 команде (по парам)
Сшила Саша Сашке шапку,
Сашка шапкой шишку сшиб.
Молодцы! Вы прекрасно справились и с этими заданиями. Вы отличные артисты (на доске появляется надпись артисты).
А кто из вас запомнил, что означает буква Т? Отлично. Теперь мы покажем наши таланты.
Все задания могут меняться в зависимости от особенностей, темперамента, подготовки класса.
Классный руководитель должен помочь ученику в формировании адекватной самооценки, самоуважения, уверенности в своих силах, собственной успешности. Ребенку, как и взрослому, необходимо почувствовать свою значимость и необходимость. Это приводит любого ребенка к эмоциональному равновесию и самореализации. Им хочется много знать, им все интересно, они желают активно участвовать во всех делах, которые предлагает педагог: учащиеся желают проявить себя, продемонстрировать свои умения, достижения и знания. Надо отметить, что жажда деятельности, формирует еще одно жизненно важное качество личности - трудолюбие, способность трудиться активно, с удовольствие и радостно.
3 этап. Таланты. Творческие личности.
1. Игра: исполнить песню, заменяя все гласные одной. Песенка очень простая, поется на мотив всем известной песенки "Жили у бабуси два веселых гуся"
1 команда- Я - китайский язык
2 команда- Ю- французский язык
3 команда- А- португальский язык
Жили-были мышки,
Славные малышки:
Мышка Тоня, мышка Соня
Две веселых мышки.
Но сначала давайте хором все вместе споем по-русски. Очень хорошо. Переходим к следующим испытаниям.
А теперь я хочу узнать, как наши таланты умеют делать логические выводы. Игра "Вывод"
1 команда. Петя старше Маши, а Маша старше Коли. Кто самый старший и самый младший?<
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>