, любви, сочувствия и др. ).
Оборудование: куклы, игрушечная посуда, мебель, игровые атрибуты (передники, косынки), музыкальные инструменты, предметы-заместители.
Подготовка к игре. Игры-занятия "Как будто дома у нас младенец", "Как будто дома папа и дедушка, а мамы нет дома", "Мамин праздник", "Праздник в семье", "День рождения куклы". Беседы о взаимоотношениях в семье. Совместные игры с детьми подготовительной и младшей групп.
Игровые роли. Дедушка, бабушка, внук, внучка, мама, папа, брат, сестра.
Содержание. С целью развития игры воспитатель для начала беседует с детьми на тему "Где работают родители". Раскрывает нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. Далее педагог побуждает детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Предлагает ребятам соорудить постройку дома по представлению, используя строительный материал. Во время постройки дома учит детей договариваться о совместных действиях, составлять предварительный план конструкции, доводить работу до конца. Затем вносит игрушки (куклы, мебель, посуду и др. ), игровые атрибуты (передники, косынки). После этого педагог совместно с детьми разбирает следующие игровые ситуации: "Когда мамы нет дома", "К нам пришли гости", "Я помогаю маме", "Семейный праздник" и т. д.
Игра "К нам пришли гости" должна научить детей, как правильно приглашать в гости, встречать гостей, вручать подарок, вести себя за столом.
В игре "Я помогаю маме" воспитателю необходимо вносить в нее элементы труда: стирка кукольного белья, починка одежды, ремонт книг, уборка помещения. По ходу игры педа
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>