орошая!" или "Я - Саша! Я очень хороший!" Замечательно! Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем все вместе: "Мы очень хорошие!" - сначала шепотом, потом обычным голосом и прокричим".
Раздел 5. Игры на саморегуляцию и самоконтроль, умение владеть собой в различных ситуациях.
Секретное слово
Вид игры: игра с правилами
Цель: развитие умения контролировать себя, длительное время руководствоваться заданным правилом, а также тренировать память и внимание.
Ход игры:
Ведущий договаривается с игроками, что они будут повторять за ним все слова, кроме, например, названий растений (имён мальчиков, слов со звуком "У" и др. ) - их повторять нельзя. Вместо этого, услышав название растения, нужно хлопнуть в ладоши (топнуть ногой, подпрыгнуть и т. п. ) Можно ввести штрафные очки за ошибки (конечно, когда ребёнок уже хорошо поймёт суть игры). Когда ошибок станет мало, можно перейти к игре с соблюдением уже двух правил. Например, названия птиц заменяем на один хлопок, а названия предметов красного цвета - на два хлопка.
Хорошо будет, если вы станете записывать количество очков, набранных в каждой игре: так ребёнку будет видно, как с каждым разом к лучшему меняется его результат. И не забывайте меняться ролями!
Репка
Вид игры: игра с правилами
Цель: развитие умения контролировать себя, а также тренировать память, внимание и быстроту реакции.
Ход игры:
Игроки рассказывают сказку "Репка" по одному предложению, друг за другом. При этом заменяют названия и имена главных персонажей таким образом:
Репка - на два хлопка в ладоши
Дедка - на слова "кхе-кхе"
Бабка - на слова "ой-ой"
Внучка - на слова "ля-ля"
Жучка - "гав-гав&
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>