quot;
Кошка - "мяу-мяу" или "мур-мур"
Мышка - "пи-пи"
Получается примерно следующее: Посадил кхе-кхе хлоп-хлоп (два хлопка). Выросла хлоп-хлоп большая-пребольшая. Пошёл кхе-кхе тянуть хлоп-хлоп. Тянет-потянет - вытянуть не может. Позвал кхе-кхе ой-ой. Ой-ой за кхе-кхе, кхе-кхе за хлоп-хлоп, тянут-потянут. . . Ну, и т. д.
Главное - не ошибиться и не пропустить нужное слово. На начальном этапе можно заменять не всех персонажей сразу, а одного-двух. По мере освоения игры добавлять и другие замены. Можно вместо сказки "Репка" взять любую другую, недлинную и хорошо
знакомую всем игрокам, или небольшое стихотворение с часто повторяющимися словами.
Да и нет не говорите
Вид игры: игра с правилами
Цель: развитие умения контролировать свою речь. Кроме того, игра способствует обогащению словарного запаса за счёт синонимов, развивает быстроту реакции.
Ход игры:
Перед игрой нужно договориться, какие слова будут запрещёнными (как правило, это "да" и "нет", "чёрный" и "белый", но можно и другие). Затем водящий задаёт каждому игроку по очереди любой вопрос так, чтобы спровоцировать его на ответ запрещённым словом. Дети в свою очередь, отвечая на вопрос, стараются избежать запрещённого слова, заменяя его на другие, подходящие по смыслу. Например:
- Ты любишь мороженое?
- Обожаю! (Вместо: "Да!")
Тот игрок, который всё же ответил запрещённым словом, считается проигравшим и либо становится сам водящим, либо выходит из игры.
Сокровища пирата
Вид игры: ролевая
Цель: развитие умения контролировать свои двигательные и эмоциональные реакции, выдержку.
Ход игры:
Водящий (обычно - взрослый, но можно и меняться ролями) - это пират.
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>