вуковому сигналу.
- И так, отправляемся в путь (Звучит сигнал. )
III. Основная часть.
Станция «Парикмахерская»
Воспитатель : - Кто из вас был в парикмахерской. Кто там работает и что делает?
Воспитанники: В парикмахерской стригут волосы, делают химическую завивку, красят волосы, а ещё делают причёски.
Воспитатель : - Для чего это нужно?
Воспитанники : Чтобы человек красиво выглядел.
Воспитатель : - А что необходимо парикмахеру для работы? Я вам загадаю загадки, а вы ответите, нужно это или нет. А то, что я не назову, вы дополните.
Иду – брожу не по лесам,
А по усам и волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расчёска. )
Он ваш портрет, во всём на вас похожий.
Смеётесь вы – и он смеётся тоже.
Вы скачете – он вам навстречу скачет,
Заплачете – он вместе с вами плачет. (Зеркало. )
Вафельное и полосатое.
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою –
Что это такое? (Полотенце. )
Мы, когда идём, стоим,
А стоять умеем лёжа,
Даже если убежим,
Мы не двигаемся тоже. ( Часы. )
Воспитатель : - Разве часы нужны парикмахеру? Для чего?
Воспитанники : Чтобы узнать сколько держать бигуди, сколько времени нужно для покраски
волос.
Воспитатель : А, что ещё нужно парикмахеру?
Воспитанники : Лак, гель, фен, ножницы, шампунь.
Воспитатель : - К вам в парикмахерскую пришла девочка. Вам нужно сделать ей красивую причёску, но, не затратив много времени.
(Дети выполняют задание. )
Воспитатель : - Причёску вы сделали красивую. Скажите, а достаточно - ли этого, чтобы человек стал красивым?
Воспитанники : Нет.
Воспитатель : -Почему?
Воспитанники: Человек должен быть аккуратно одетым, умным, добрым. (Жюри выст
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>