Выполняют задание по группам, заполняют таблицу "Части речи".
Объясняют свой выбор действия.
Работа в группах, обсуждение.
Умение выражать свои мысли; умение сотрудничать.
Распределение частей речи в таблице.
Классификация частей речи; контроль работы в группе.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Учитель раздает карточки с текстом.
Учащимся предлагается разделить все слова текста на два столбца: на самостоятельные и служебные части речи.
Самостоятельно выполняют задание.
Распределяют слова на 2 группы.
Осуществляют самопроверку, сравнивают с эталоном.
Выявляют и корректируют возможные ошибки.
Оценивают работу.
8. Включение в систему знаний и повторение
Учитель предлагает поработать по упр. 462.
(Рассмотреть три таблицы и сказать, сколько всего частей речи, на какие группы они делятся.
Пользуясь таблицами подготовить связное сообщение на тему "Части речи в русском языке". Привести примеры. )
Выполняют упражнение.
Повторяют знания урока; делают выводы.
Отвечают на вопросы, готовят связное сообщение.
Умение выражать свои мысли.
Построение речевого высказывания.
Планирование ответа; оценивание ответов.
9. Рефлексия учебной деятельности.
Учитель организует рефлексию.
Уточняет, достиг ли цели каждый.
Учитель оценивает работу учащихся на уроке.
Учитель даёт дифференцированное задание на дом.
Соотносят цель и результаты, степень их соответствия.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>