ологической, не было. Временные рамки урока соблюдены. Обучающиеся смогли обобщить и систематизировать полученные знания.
Доброжелательная обстановка, позитивный настрой на урок, подбор заданий помог каждому ребёнку на занятии продвинуться в своём индивидуальном развитии.
К концу урока были прокомментированы оценки обучающимся. Итогом данного урока явилось формирование навыков обучающихся в области устной речи, чтения, письма и аудирования по теме "Путешествие". Таким образом, сравнивая желаемый результат с реальным, я делаю вывод, что поставленные цели, отбор содержания, выбор форм, методов, приёмов и форм обучения работали на реальный результат, который показал, что все аспекты цели урока реализованы.
Учитель Г. М. Чехлова
Страницы: << < 3 | 4 | 5