парат. Данный тренаж оказывает благоприятное влияние на развитие зрительно-моторной реакции, скорости ориентации в пространстве, а так же реакцию на экстренные ситуации в жизни. У них развивается зрительно-двигательная поисковая активность, а так же зрительно-ручная и телесная координация.
С целью развития творческого воображения и интеллектуального восприятия и познания мира на уроках по всем предметам применяется специально разработанный Экологический букварь (Слайд 16) - широкоформатная картина-панно, расположенная на одной из стен класса. На ней с помощью специальных манекенов и карточек разворачиваются сюжеты урока. Экологическая стенка меняется с приходом нового времени года.
Ежегодное обследование и наблюдение по данным показателям, позволило сделать выводы об эффективности внедрения технологии. Входящие показатели здоровья детей первого класса и промежуточные результаты до 4 класса, мы можем увидеть на представленных диаграммах.
Слайд 17 (простудные заболевания)
В 1классе - за учебный год переболело простудными заболеваниями около 80 обучающихся, то к концу 4 класса процент заболевших снизился до 6.
Слайд 18 (Показатель нарушения осанки)
По показанию медицинского осмотра у 64 обучающихся 1 класса нарушена осанка. В 4 классе нарушение осанки наблюдается у 12 обучающихся. Вертикализация позы в процессе обучения, пространство помогают в профилактике и сохранении осанки учеников.
Слайд 19 (Уровень зрения у обучающихся)
Зрение, если сравнить с исходными данными повысилось, а у 22 обучающихся имеющих остроту зрения ниже нормы, восстановилось.
Комплексы здоровьесберегающих упражнений, которые я использую регулярно в своей работе, сегодня я представляю вашему вниманию.
Результативность опыта прослеживается с
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>