в любой точки класса и которые дети должны найти и использовать в своей работе. «Сенсорные кресты» развешиваются под потолком в классной комнате. На них закрепляются различные учебные объекты (плоские и объёмные геометрические фигуры, буквы, словарные слова и пр. ) и я в ходе урока периодически обращаю внимание детей на то или иное пособие, прошу что-то найти, проанализировать, дать характеристику и т. д. Школьники ищут глазами нужный материал, тем самым тренируя зрение, устраняя усталость и напряжение с глаз.
С целью смягчения воздействия закрытых помещений и ограниченных пространств, в процессе урока для разминок и упражнений на мышечно-телесную и зрительную координацию, а также на развитие внимания и быстроты реакции использую специальные офтальмотренажеры Бегущие огоньки (Слайд 14). Этот тренажёр представляет собой специальную техническую систему, позволяющую создать поочередное вспыхивание комплекса сигнальных ламп, при прослеживании которых дети вступают в увлекательную моторно-поисковую игру, сопровождающуюся интенсивными движениями корпусом, головой и глазами.
Эти упражнения предупреждают утомляемость, а также способствуют быстрой ориентации в пространстве, ориентации в экстремальных ситуациях. Занимают эти упражнения не более 1,5- 2 минуты урока.
Для разминок и упражнений глаз используется офтальмотологический тренажёр «Восьмёрка» (Слайд 15). На потолке в классе большие-зелёный и красный круги, чёрная восьмёрка со стрелками. .
Дети периодически становятся в центре под схемой тренажером и, следя глазами за ориентирующими стрелками траекторий, выполняют соответствующие упражнения.
Офтальмотренажер снимает физическую и психоэмоциональную напряженность учащихся, служит профилактикой близорукости, нарушений осанки, тренирует вестибулярный ап
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>