оке, так и во внеурочное время.
3. Воспитывать гражданские и патриотические качества личности, активную жизненную позицию, готовить детей к взрослой жизни на основе местного краеведческого материала через организацию поисковой, исследовательской деятельности, учитывая местную специфику социума.
4. Учить ребенка самостоятельно анализировать, отбирать главное, работать с дополнительной литературой, поисковыми системами сети Интернет;
Преподавание осуществляю в соответствии с разработанными мною программами стандартов первого поколения в 8-11 классах, а в 5-7 классах по стандартам второго поколения
Считаю, что для работы созданы оптимальные рабочие программы, соответствующие 100 Государственному Федеральному стандарту и учебно-методические комплексы, которые подходят для обучающихся нашей школы.
Важную роль в обучении истории и обществознания играет методическое обеспечение: учебно-методические и наглядные пособия, дидактический материал, технические средства обучения, поэтому постоянно работаю над пополнением учебного материала в кабинете, над созданием банка разноуровневых заданий по каждому классу, по каждой теме. (Слайд 7) По истории и обществознанию работаю по УМК "Школа России" издательство "Просвещение".
По всеобщей истории - авторы А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина, Н. В. Загладин;
По истории России - авторы Н. М. Арсентьев А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Н. Сахаров, А. А. Левандовский;
По обществознанию - Л. Н. Боголюбов.
Учебники входят в Федеральный перечень пособий, прошедших экспертизу, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе.
Основанием для выбора ресурсного обеспечения послужило наличие разработанных рабочих программ, метод
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>