окаивают? ( Успокойтесь, перестаньте, угомонитесь. )
Чтение стихотворения учителем.
- Чем вам понравилось это стихотворение?
- О чём рассказывает автор?
- Какие картины вы представляли, когда слушали стихотворение?
- Могла ли в действительности произойти эта история?
Словарная работа
- Все ли слова в стихотворении были понятны?
- Хочу обратить ваше внимание на некоторые слова, которые мы встретим в тексте и спросить, как вы понимаете их значение?
«нынче» - сегодня
«бушует» - проявляет себя буйно, с необычной силой
«бас» - мужской низкий голос
- Особенно интересно название стихотворения «Угомон» - Объясните смысл заголовка.
Давайте выясним значение слова «угомон»? Что нам для этого понадобится?( толковый словарь)
Если мы заглянем в толковый словарь, то узнаем, что «угомон» - разговорное слово «успокоение от шума, возни».
h
4
B
gd
2
4
6
h
h
6
L
N
ö
ø
B
n
p
Ž
À
Ü
à
à
ö
ø
B
ø
ú
摧灎H
愀摧篻ê
愀
h
h
h
" текст в учебнике, посмотрим какие предложения в нём встречаются? (Вопросительные, восклицательные, диалог)
- Вопросительные предложения необходимо читать как будто вы задаёте вопрос, с выделением голосом одного главного слова. (Прочитать первое предложение)
- Восклицательные предложения следует читать с эмоциональной окраской. Мы уже знаем содержание произведения, поэтому, при чтении, голосом должны передать как шумно ребята «успокаивали» друг друга.
- Чтение стихотворения 2-3 учащимися
Физминутка
Расшифровывать название стихотворения
Формулировать тему и цели урока
Поддерживать учебный д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>