м работать.
- Как вы понимаете название произведения? Кто такой ата?
Как вы думаете о ком или о чем будет идти речь в стихотворении?
б) Первичное чтение ( Читает учитель ).
- Ребята, я буду читать, а вы внимательно следите за интонацией, тоном, темпом, правильным чтением слов.
в) Проверка первичного восприятия.
- Какое настроение вызвало у вас стихотворение?( весёлое, грустное )
- Что вызвало у вас веселье, когда я читала это произведение?
- А почему вы испытали чувство грусти?
г) Словарная работа:
преклонные года- так говорят о пожилом человеке, который прожил много лет;
тайник - секрет; то, что неизвестно другим; таиться- прятаться, скрываться.
Мы узнали значение некоторых слов в стихотворении, а на уроках казахского языка вы тоже всегда знакомитесь с новыми словами. Я передаю слово Асем Муратовне.
6. Словарная работа по казахскому языку
-Енді балалар тақтаға қараймыз жаңа сөздермен танысамыз.
- Жаңа сөздерді оқып, аударамыз. Жуан, жіңішке сөздер.
1- тапсырма: интерактивтік тақта бойынша.
Ата---
Ассоциации - интерактивная доска
У многих из вас дедушки и бабушки живут в деревне, и выездите к ним на каникулах. Давайте мы тоже вместе отправимся в деревню и немного отдохнём.
7. ФИЗМИНУТКА (электронная)
8. Работа в группах
1 группа - готовит выразительное чтение стихотворения
2 группа - готовит вопросы по стихотворению
3 группа - читает и переводит текст с казахского языка
4 группа - работает с пословицами. (соединить 2 части пословиц)
Молодость плечами крепка, а старость - головою.
Не красна старость годами, а красна делами.
Старик, да лучше семерых молодых.
Корми деда на печи - и сам будешь там.
9. Прослушивание стихотворе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>