ва предмета - литературное чтение и казахский язык.
Сначала подготовим для работы наш речевой аппарат.
2. Речевая разминка.
1) Упражнение " Согреем стёклышко "
- Представьте, что вы, проснувшись зимним утром, захотели посмотреть в окно.
А оно всё сплошь разрисовано сказочным морозным узорами.
- Давайте, разогреем своим дыханием кусочек стекла. Вдохнули и медленно,
не торопясь выдыхаем ( повторяем 3 раза ).
2) Работа над выразительным чтением
Прочтите предложение несколько раз, каждый раз выделяя голосом следующее слово.
Я люблю свою семью.
Я люблю свою семью.
Я люблю свою семью.
Я люблю свою семью.
А как это предложение будет звучать на казахском языке?
Мен отбасымды жақсы көремін
3. Целеполагание
Игра "Кто быстрей?" (проблемный метод)
Зачеркни повторяющиеся буквы, из оставшихся букв получи слово и
прочитай фамилию автора
С а р ю д у
а е и т г г
р м к ы о у
м к ю ы д в
Сообщение темы и цели урока.
4. Знакомство с биографией поэта.
Биография писателя (рассказывает ученица)
Сагингали Сеитов родился в 1917 году в Уральской области. Окончил Казахский государственный педагогический институт имени Абая. Участник Великой Отечественной войны. Кандидат филологических наук.
С. Сеитов - автор многих сборников стихов. Для детей он выпустил книгу "Малыш".
Награжден орденом Красной Звезды, медалями Советского Союза и двумя медалями Польской народной республики.
Итак, мы познакомились с биографией казахского поэта. Напомните мне, пожалуйста, его имя.
Что вам запомнилось из его биографии?
5. Работа над стихотворением.
а)- Прочитайте название произведения, над которым мы сегодня буде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>