ихалков.
ним относится.
1 строфа.
-Почему Сергей Владимирович говорит именно «зелёненькая чёлочка»?
/называет ласково, она ему нравится/
-Какое ещё чувство он испытывает?
/удивление, так как она здоровая, полутораметровая/
-Как нужно читать эти строки? /весело, радостно, удивлённо/
-Какую силу голоса выберем?
/будем читать громко/
2 и 3 строфа.
-Прочитайте 2 и 3 строфы.
-О чём прочитали? Какое событие произошло в жизни ёлочки?
-Почему ёлочке показалось, что лесник решил её срубить? Что подсказывает рисунок?
/Наступила зима, Новый год, лесник идёт с топором /
-Что же почувствовала ёлочка, когда это поняла?
/ испугалась, испытала страх, ужас, почувствовала опасность/
-Докажите.
/на рисунке у ёлочки испуганное лицо/
- «Она была замечена,
Была окружена…»
Œ
š
œ
œ
ž
ª
º
x
摧ᤀ
º
Î
6
r
v
z
-Ребята, а эти строки мне совсем непонятны. Что Сергей Владимирович хотел нам рассказать? Что не договорил?
/её заметили, потому что она красивая, дети пришли на неё посмотреть, ходили вокруг/
-А что же в это время случилось с ёлочкой? Почему стоит многоточие?
/она потеряла сознание, ничего не помнит от страха/
-Какие слова нам это подсказали?
/пришла в себя она/
-Как вы это понимаете?
-А как это объясняется в словаре?
-Какие чувства ёлочки хотел передать Сергей Владимирович?
-Поэтому как их нужно читать?
/испуганно, тревожно, таинственно, тихо/
-А как вы думаете, что случилось с ёлочкой, когда она была без сознания?
/…. /
-Дочитаем стихотворение до конца, что рассказывает автор?
-Прочитайте, почему у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>