черемуха? (С весною расцвела. ) -
-Почему с весною? Есть же другие фразы "весной", "перед весной"?
-Что хотел сказать Есенин, говоря "с весной"? Как это? ("За ручку с весной", весна набирает силу и вместе с нею расцветает и набирает силу черемуха. )
- Почему автор называет ветки "золотистыми"? Откуда этот цвет? (От солнца, от цветочных тычинок. ) С какой интонацией мы будем читать эти строки?
- Правильно. Восхищенно.
в) Прочитайте следующие четыре строки. Какое слово использует С. Есенин для описания росы? (Медвяная. )
- Вслушайтесь в это слово. От какого слова оно произошло? (Мед. ) А мед, какой? (Липкий, тягучий. ) Значит и роса на коре черемухи тоже липкая и тягучая. Какие слова подтверждают это? (Сползает. ) Как вы понимаете это слово? (Медленно тянется. ) Откуда же на коре дерева медвяная роса? Когда она появляется? (Когда лопаются почки. )
- Какие бывают листочки, когда они только-только появляются, вылупляются из почки? (Нежные, маленькие, сочные, мягкие. ) Какое слово выбрал Есенин для описания зелени? (Пряная. ) Почему? (Пряный - это горьковатый, ароматный по запаху и вкусу. ) Почему зелень в серебре? (Блестит от росы. )
Вывод. Итак, С. Есенин описывает черемуху, которая только распустилась. Совсем маленькие листочки, еще мокрые, невысохшие от сока, сияют в серебре. Зелени еще совсем мало. Какие же чувства хотел передать поэт? (Восторг, радость, восхищение. ) Значит, с какой интонацией будем читать 2-ое четверостишие? (Восхищенно!)
г) Найдите в тексте еще строки, описывающие черемуху. Прочитайте.
- Какая прическа была у черемухи в начале стихотворения? (Кудри завила. ) А какой внешний вид имеет черемуха в этом четверостишье? (Развесившись стоит. )
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>