/>16
17
19
20
21
24
25
28
31
33
34
35
36
37
39
40
- поменяйтесь карточками с соседом по парте, проверьте и в уголке карандашом поставьте отметку.
2. Проверка домашнего задания
Что вам было задано?(Нарисовать иллюстрацию к стихотворениям «сны», «ворона»)
- Сейчас поменяйтесь рисунком с соседом по парте, поставьте отметку. Вам нужно будет не просто назвать какую оценку вы поставили, но и объяснить почему. - Мотивирует учащихся на выполнение работы. через собственную потребность в развитии ВПФ.
- Организация взаимопроверки
-Организует продуктивную проверку выполнения задания-Актуализируют необходимость развития ВПФ
-Выполняют задания
- Обозначают выявленные проблемы
- Выполняют задание по условию
- Сверка результатов
-Использование временных ограничений
- Учет психологических особенностей детей
3. Постановка учебной задачи
(3 мин)
Цель: обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изучаемого материала1. Обозначение основных понятий произведения
- кроссворд
2. Откройте тетради, запишите число. Тема нашего урока «Сергей Александрович Есенин».
- сколько лет прожил Сергей Есенин?
Слайд. 2. - ознакомьтесь с информацией на слайде
-где родился Сергей Есенин? (записать)
- кем были его родители?
-Кто воспитывал Сергея Есенина?
- во сколько лет Есенин начал писать произведения?
- благодаря кому Есенин начал писать стихи?
6
j
(
P
R
X
Z
h
j
p
r
ˆ
l
ᄁ
愁Ĥ摧ȫĈ
Š
À
Æ
ü
þ
摧籉Ã
摧籉Ã
摧籉Ã
ñÿô
葞"葠摧
ñÿô
崀膄怀임愀摧佸
,
kdÖ
ñÿô
崀膄怀임愀摧䦮T
- Назовите главные темы творчества
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>