тихотворении живет бабушка-старушка, внуки-шалунишки.
-Чем занимательны произведения Саши Черного? О ком он пишет? (люди или животные)
Какое стихотворение вам больше всего понравилось? Почему?
- Организует условия для решения учебных задач- Моделируют условие задания для осознанного восприятия информации
- Аргументируют словесные ответы, используя читательский опыт
- Проводят самооценку - Использование педагогической поддержки
6. Включение в систему знаний и повторения
(3 мин)
Цель: выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, создание ситуации успеха1. Рисуют сюжет стихотворения.
Рисуют черемухуСоздает ситуацию успеха, оказывая направляющую помощь, организует конструктивное взаимодействие в парной работе
- Принимают инструкцию игровой деятельности
- Использовать прием эмоционального стимулирования учения для организации обратной связи
7. Рефлексия деятельности.
(2 мин)
Цель: самооценка результатов деятельности 1. Рефлексия деятельности
- определение результата урока, его удовлетворенностью
- вот и подошел к концу наш урок. Ребята, какая информация для вас была новой?
Молодцы, ребята! я очень довольна результатами!
Д. з. дорисовать иллюстрацию к произведениюМотивирует обучающихся к рефлексии. , организует обратную связь-Учащиеся оценивают свою деятельность
- Использовать прием эмоционального стимулирования учения для организации обратной связи
PAGE
PAGE 4
Страницы: << < 4 | 5 | 6