/Звучит музыка/
/Слайд 5/
- Когда-то в средние века, повсюду жили рыцари.
И жизнь была их не легка. В тяжёлой амуниции.
Гордились рыцари собой, мечами и доспехами.
Играли рыцари с судьбой. И на турниры ехали.
- О ком это стихотворение?/О рыцарях/
- Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока-путешествия? /Ответы//Слайд 6/
- Откройте блокнот и запишите тему нашего урока-путешествия "Рыцарство в средние века"
- Ребята, а что бы вы хотели узнать о средневековом рыцарстве? Давайте поставим цели на урок
/Ответы: кто такой рыцарь, жилище, одежда, главные занятия/
Об этом и многом другом, мы узнаем, путешествуя по средним векам, /Слайд 7/ Цели:
1. Узнать о владениях рыцаря.
2. Изучить какие доспехи были у рыцаря.
3. Узнать чем занимались рыцари в средние века.
4. Узнать, что входит в понятие рыцарская честь.
4. Проблемное объяснение нового материала
/Слайд 8/ - Кто такой рыцарь? /мелкий феодал/ /Конный воин от немецкого "Риттер" - всадник/ Слово рыцарь первоначально обозначало всадник. Рыцарями могли стать люди только благородного происхождения. Они несли службу в войсках короля и других знатных людей. /Звучит музыка/ /Слайд 9, 10,11/
- Итак в путь, вот уже слышен стук копыт. Это в тучах пыли несутся всадники: рыцарь в сопровождении юного оруженосца они спешат в замок. Давайте и мы поспешим за ними. . .
- Перед нами средневековые замки. Посмотрев на иллюстрацию, что можно сказать о средневековых замках? /Работа с иллюстрациями/
/Слайд 12/ - Ребята внимательно посмотрите фильм и вы узнаете об устройстве рыцарского замка, а затем мы ответим на вопросы.
4. 1. /Просмотр фильма//Слайд 13,14/
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>