Виды синтаксической связи
Сочинительная
Подчинительная
Соединяет равноправные слова или члены предложения
Соединяет слова, из которых одно - главное, а другое - зависимое
Слова отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову
От главного слова к зависимому можно задать вопрос
Встречается в предложении
Встречается в словосочетании
(Какие?) красные, синие, зеленые
Глядел (куда?) вдаль
Задание: в тетради письменно привести 3 - 4 примера на каждый вид связи.
IV. Работа со схемой.
Средства синтаксической связи
Задание: используя средства синтаксической связи, из данных слов восстановить строчку известного стихотворения А. С. Пушкина (данные слова можно повторять).
Я, печалить, вы, любить, мой, любовь, совсем, хотеть, еще, пусть, быть, мочь, душа, угаснуть, не, она, много, тревожить, ничто.
Ключ: 1-я строфа стихотворения "Я вас любил. . . ".
V. Индивидуальное задание.
- Какие виды и средства синтаксической связи использованы в стихотворении М. Ю. Лермонтова "Прощай, немытая Россия. . . "?
VI. Фронтальная работа по упражнению 19.
Домашнее задание: 6, упр. 40 (анализ видов и средств синтаксической связи). Словарное слово: стратегия.
Урок 13
Текст как единица синтаксиса
Цели: закрепить умения определять смысловую связь частей текста, способ сцепления предложений, характер синтаксических конструкций, порядок слов; создавать текст с учетом речевой ситуации, характера адресата речи; выбирать способы воздействия на адресата, языковые средства.
Тип урока: развитие речи.
Ход урока
I. Устная разминка по закреплению знаний о средствах и видах синтаксической связи.
II. Работа со словарным словом:
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>