еживать действия партнера;
Регулятивные:
пособен к волевому усилию;
у ученика развита рефлексия;
Имеет достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения
Опознавать морфемы и членить слова на морфемы; характеризовать морфемный состав слова.
ЦОР "Русский язык"
135
Употребление суффиксов существительных - ЧИК-,-ЩИК-.
Соблюдает орфографические нормы в процессе письма; объясняет выбор написания в устной и письменной форме; извлекает информацию из орфографических словарей и справочников
Демонстрирует роль орфографии в передаче смысловой стороны речи. Извлекает необходимую информацию из словарей; использует эту информацию в различных видах деятельности
Общеучебные:может создавать устные и письменные высказывания Коммуникативные:
умеет решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы, фронтальной работы;
Регулятивные: может поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено уч-ся, и того, что еще неизвестно;
Имеет достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения
Обладать пунктуационной зоркостью. Освоить содержание изученных пунктуационных правил, алгоритмы их использования. Использовать словари и справочники по правописанию.
ЦОР "Русский язык"
136
Употребление суффиксов существительных - ЕК -, -ИК-
(-ЧИК-).
Соблюдает орфографические нормы в процессе письма; объясняет выбор написания в устной и письменной форме; извлекает информацию из орфографических словарей и справочников
Демонстрирует роль орфографии в п
Страницы: << < 81 | 82 | 83 | 84 | 85 > >>