лизирует особенности употребления синтаксических конструкций.
Общеучебные: умеет выбирать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации;
Коммуникативные: может отслеживать действия партнера;
Регулятивные:
пособен к волевому усилию;
у ученика развита рефлексия;
Имеет способность к самооценке на основе наблюдений за собственной речью
Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений
Презентация
85
К/Р по теме "Главные и второстепенные члены предложения"
Применяет синтаксические знания и в различных видах анализа.
Анализирует синонимические средства синтаксиса. Анализирует особенности употребления синтаксических конструкций.
Общеучебные:может создавать устные и письменные высказывания Коммуникативные:
умеет решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы, фронтальной работы;
Регулятивные: может поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено уч-ся, и того, что еще неизвестно;
Имеет способность к самооценке на основе наблюдений за собственной речью
Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений
86
Работа над ошибками
Применяет синтаксические знания и в различных видах анализа. Употребляет синтаксические единицы в соответствии с нормами СРЛЯ.
Анализирует синонимические средства синтаксиса. Анализирует особенности употребления синтаксических конструкций.
Общеучебные: владеет операциями сериация, классификация, умеет устанавливать причинно-следественные связи;
Коммуникативные: может осуществлять продуктивное взаимодействия с детьми и взрослыми;
Регулятивные: владеет навыками резу
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>