quot;Русский язык"
13
Сочетание букв жи - ши, ча - ща, чу - щу, нч, нк, нщ, рщ.
Умеет проводить фонетический анализ слова
Умеет извлекать необходимую информацию из мультимедийных орфографических, орфоэпических словарей и справочников
Общеучебные: умеет выбирать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации;
Коммуникативные: может отслеживать действия партнера;
Регулятивные:
пособен к волевому усилию;
у ученика развита рефлексия;
Испытывает потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании
Анализ и характеристика
отдельных
звуков речи
ЦОР "Русский язык"
14
Р. р. Основная мысль текста. От чего зависит порядок расположения предложений в тексте. Подготовка к домашнему сочи - нению
Выступает перед аудиторией сверстников с небольшим докладом на учебно - научную тему
Выступает перед аудиторией сверстников с небольшой убеждающей речью.
Общеучебные: владеет операциями сериация, классификация, умеет устанавливать причинно-следественные связи;
Коммуникативные: может осуществлять продуктивное взаимодействия с детьми и взрослыми;
Регулятивные: владеет навыками результирующего, процессуального и прогностического самоконтроля;
Умеет вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и приятия
Анализ и
характеристика
текста с точки зрения
единства
темы, смысловой
цельности,
последователь
ности
изложения
Презентация
15
Мягкий знак после шипящих на конце существительных и глаголов
Умеет проводить фонетический анализ слова
Умеет опознавать основные выразительные средства фонетики (звукопись)<
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>